Critica a la clase de filosofía

En este año en filosofía hemos aprendido muchas cosas tanto de filosofía como de cultura general, que ha quedado claro que no sabemos mucho, pero gracias a las clases y sobre todo a las amenazas de que lo puede preguntar en los exámenes nos molestamos en aprenderlo o almenas en leerlo unas cuantas veces, que siempre hace algo.

Ha sido una clase entretenida, donde a pesar de aprender nos hemos reído hemos aprendido mucho porque yo creo que eso es otra forma de aprender, no es como otras clases en las que te resultan muy aburridas y pierdes fácilmente la concentración, de esa forma no se aprende tanto, sin embargo esa forma de dar la clase de filosofía hace que mantengamos la concentración la concentración y si te distrae siempre te pregunta para que sigas manteniendo el hilo de la clase.

También ha sido una clase en la que hemos aprendido a pensar sobre todo haciendo esos exámenes prácticos, y esos exámenes de libros que nos hacen pensar y razonar, también hemos aprendido a expresarnos con mayor fluidez gracias a las palabras que enseña en clase y a los blog que escribimos.

También es fácil quedarse con los temas gracias a la forma de darlos del profesor, repite las cosas una y otra vez y por eso nos se nos queda con más facilidad, y además si él ve que lo que damos es particularmente difícil, lo explica con sus palabras otra vez por si no lo hemos entendido.
La única pega que pongo es que a veces aunque pretenda causar humor puede ofender a la gente.

Para mejorar la clase de filosofía podríamos tener más días para poner los exámenes ya que al solo dar tres días es muy probable sobre todo al final del curso sentirnos muy agobiados

La polémica del uso del velo en los colegios públicos

El uso de velo en los colegios e institutos está siendo motivo de polémica en estos últimos años,
Ya que algunos colegios no admiten llevar el velo, porque hay una norma que dice que está prohibido llevar la cabeza cubierta.

Hay que diferenciar, que hay colegios católicos donde sí que se pueden negar a inscribir en él a una chica musulmana, o a prohibir el uso del velo o cualquier otro objeto que correspondiente a otra religión, de los colegios laicos.

Hace poco, en Madrid estalló la polémica por este motivo, ya que Najwa Malha, una chica musulmana, la echaron del colegio al que iba por negarse a quitarse el velo, ya que había una norma que decía que está prohibido el uso de gorras o ir con la cabeza cubierta, el gobierno se niega a meterse en el tema diciendo que la educación de la chica es lo más importante.

Es verdad que hay normas y que las normas están para cumplirlas, pero no se puede comparar el uso de gorras, viseras, etc. ya que no sirven para nada dentro de una clase, pero el velo es distinto, es parte de su religión y hay que respetarla. Hay gente que se queja porque si entras en una mezquita tienes que ir con el pelo cubierto, ir descalzos y se mantienen separados los hombres de las mujeres para rezar, pero esa es su religión y su cultura, y en este caso tienes que respetar las normas al igual que ella debe respetar las normas de cualquier otra religión ya que en España hay otra religión, en concreto la católica que es la que más predomina, y otra cultura y cuando esta chaca visita un sitio religioso debe respetar las normas aunque no sea su religión, pero fuera de estos sitios es distinto, la mujer puede ir vestida como quiera.

Pero esta chica no pertenecía a un colegio religioso, sino que pertenecía a un colegio laico estos colegios no pertenecen a ninguna confesión religiosa, solo se educa a las personas sin importar a la religión a la que pertenezcas por eso deberían respetar el uso del velo, ya que no lo lleva por estilo sino porque pertenece a esa religión, sino también habría que quitar crucifijos etc. que correspondan a otra religión, así que si te molesta que una chica lleve velo por pertenecer a otra religión, te vas a un colegio donde haya una creencia como la tuya o lo respetas por pertenecer a una religión distinta.

¿Qué generación es mas violenta?

En mi opinión los jóvenes de la anterior generación es más violenta, aunque en esta generación de hoy en día parece que no tiene respeto por los demás y que muchos factores como las nuevas tecnologías, como videojuegos etc. o como la falta de atención de los padres que no le pueden prohibir las cosas que hacen, pueden hacer que se desarrolle una conducta más violenta, también hay que reconocer que muchos de ellos lo hacen tan solo porque al ser violentos consiguen una gratificación social de otros componentes de la sociedad.

Todo esto está teniendo una gran repercusión social pero, ¿eso quiere decir que esta generación sea más violenta? yo creo que no, solo que cada vez nos damos más cuenta de que no podemos quedarnos quietos ante estas situaciones, que hoy en día aparezcan más casos de violencia doméstica, o de agresiones ante escolares como el caso de la chica de Toledo no quiere decir que estén apareciendo ahora todos esos casos, antiguamente había y en mi opinión más aunque antes pero no se denunciaban y por lo tanto no se tomaban medidas al respecto.

En la anterior generación había menos educación, se diferenciaban más las clases sociales y las drogas tuvieron un papel muy importante ya que el consumo subió drásticamente y esto hacía que la gente se enfrentase entre si para conseguir algo de droga, por todos estos factores la aceptación social era un objetivo muy importante, y como hoy en día se forma bandas para poder apoyarse entre ellos porque no se sienten integrados ni apoyados, antes se formaban bandas por intentar lograr un respeto a través del miedo.

¿Cómo dar una clase de primero de Bachillerato?

En una clase de primero de bachillerato se tiene que tener en cuenta que el aprendizaje que se exige es puramente intelectual, por lo que el conocimiento de los alumnos depende de su rapidez y eficacia de los sistemas cognitivos previos, que utilizamos para incluir los nuevos conocimientos.

Por eso los estos deben tener otros conocimientos previos en los cuales los alumnos han tenido que obtener expandir y aumentar sus sistemas cognitivos para así poder adquirir los nuevos conocimientos de una forma más rápida y más eficaz.
También hay que conseguir que estén motivados para que estudien más y en el caso de que no consigan el objetivo previsto, que no tengan mucha frustración o a salir de ella de la forma más rápida posible.

Los alumnos de primero de bachillerato no solo tienen que conseguir aprender y memorizar los temas, fechas y materia que les exigen, sino que les tienen que enseñar a deducir las cosas del conocimiento que ya tienen usando métodos como el hipotético-deductivo.
Como no todos los alumnos tienen la misma capacidad para retener y obtener los conocimientos dados se tiene que llevar una clase en la que el nivel sea uno en el que se incluyan a todos o a una gran mayoría.

El profesor debe tener en cuenta todo lo anteriormente mencionado, el nivel, la motivación y el momento evolutivo en el que estar para dar su clase.

Principalmente debe hacer que los alumnos se interesen en el tema, clase o asignatura siendo capaz de darle un sentido a lo que está transmitiendo (para que me va a servir, como lo puedo usar). También es muy importante que la clase pueda participar con opiniones o ideas sin que se sienta juzgado o cuestionado por los demás.

Otro modo de que las clases resulten más atractivas y amenas es utilizando las nuevas tecnologías o técnicas audiovisuales para reforzar los conocimientos.

Muchos profesores se dedican a transmitir los conocimientos (en plan de clases magistral) sin pensar que lo importante es reforzarlos y asentarlos para que este los pueda utilizar en su vida.

¿La ciencia ha mejorado el mundo?

La ciencia es un conjunto de conocimientos que nos ayudan a comprender y averiguar cómo funciona nuestro mundo.

Conocer el por qué de los fenómenos naturales, del funcionamiento de los organismos vivos, etc. nos permite cambiar procesos y funcionamientos con el fin de mejorar nuestra existencia.
Con la ciencia, hemos conseguido sustituir nuestras carencias de instintos para adaptarnos y sobrevivir, ya que aunque no tengamos garras para cazar o una coraza para defendernos podemos sustituir esas faltas por otras herramientas.

Hemos conseguido transformar la materia en energía y utilizarla para mejorar nuestra calidad de vida. Detectamos enfermedades y creamos medicamentos para curarlas, inventamos materiales que resistan y se adapten a determinados ambientes y situaciones extremas y adaptarnos a vivir en lugares inhóspitos o lugares con riesgo de sufrir continuos movimientos sísmicos.
Gracias a los avances de la ciencia y la técnica, el hombre domina el mundo y la naturaleza hasta el punto de intentar crear vida de laboratorio, vida que servirá a la humanidad y a la ciencia para seguir avanzando.

Pero no solo hemos utilizado la ciencia para conseguir sustituir nuestra carencia de instintos y mejorar la adaptación a este mundo, también la hemos utilizado para fabricar bombas y otras herramientas de destrucción y por culpa de esos inventos hemos provocado muchas catástrofes.
No todos los avances científicos que nosotros usamos para mejorar nuestra vida se han quedado en simples inventos algunos de estos han provocado contaminación como los coches, fabricas, el uso de herbicidas etc. y eso dañado a nuestro planeta como la destrucción de la capa de ozono, la contaminación del agua, o la deforestación que está provocando la destrucción de la biodiversidad de la Tierra de la cual nos abastecemos.

Las líneas de investigación y la innovación tecnológica deben estar de alguna forma controladas o complementadas con observatorios que limiten uso de la ciencia de cualquier forma y para cualquier fin. Todos los países deberían tener un código ético para la investigación, que respete al máximo los valores humanos y a la propia naturaleza y sobre todo que garantice que los resultados de esos avances se utilizarán para el beneficio de toda la humanidad y no para el beneficio de unos pocos privilegiados como ha pasado con los medicamentos del SIDA o con las intervenciones quirúrgicas para trasplantes de órganos u otras posibilidades que permite la medicina genética.

En mi opinión, a parte de los malos usos que algunos grupos dan a la ciencia, creo que es indiscutible que la calidad de vida, el aumento de esta, el descenso de la mortalidad y la erradicación de algunas enfermedades, se ha conseguido gracias a la ciencia. Y hay que tener fe en que el ser humano sabrá solucionar también a través de la investigación y la tecnología, las consecuencias negativas del uso de esta hoy en día.